放課後デイの運営

放課後等デイサービスの運営

福祉起業として「放課後等デイサービス」事業を推奨します(5)

普通学校、普通学級にも発達障がいの子どもは、たくさん通学しています。

平成14年に文部科学省が学校の先生にヒアリング調査した結果、教室にいる発達障がいの子どもの割合は6.3%という数字が公表されています。(ただし発達障害の数字ではなく、そういう傾向のあると思われる生徒の割合であることには注意)
これらの児童の放課後の受け皿としての役割が放課後等デイサービスに課されています。

放課後等デイサービスの単価は児童発達支援の単価に比べて低いのは確かです。
しかし、民間の事業としてこの事業に取り組んでも、この単価レベルで十分利益が出るように設計されています。
これまでお話してきたように事業の継続で最も重要な集客が他の事業と比較すれば比較的容易です。

しかも、重要なことは、いったん顧客となった利用者は長期にわたって顧客となってくれるのです。
これは、サービスを提供する年齢の幅が広いことで実現されます。

しかも、年齢が高くなればなるほど、放課後デイは少ないというのが実情で、高校生対象のデイはほとんど存在しないといってもよいような状況です。

小学生対象の放課後等デイとして開業したとしても、保護者は「中学生になったら」「高校生になったら」「大学には行けるのか?」「就職はできるのか?」と先々に不安を抱かざるを得ないような状況です。

その不安に対応するため、小学生、中学生、高校生クラスを構築していくことは、そのまま事業として放課後等デイサービスを発展させることにつながります。

利用者の期待に応えていくことが、そのまま利用者を長く顧客として維持することにつながります。
経営的に安定するというだけではなく、地域への貢献に直結します。

起業・新規事業を検討されるのであれば、「放課後等デイサービス」をその候補に加えられることをお勧めします。

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お急ぎの方は、個別に福祉起業お問い合わせフォームよりお問い合わせください。

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